¿Tiene sentido para mi grupo?
Revisá nivel, objetivos, contexto y materiales disponibles.
La próxima gran clase empieza con una idea tuya.
Elegí qué estás preparando. Llevate un ejemplo y una consigna para adaptar, o conversá con Komuny para construir un primer borrador con el contexto de tu aula.
Comunidad, recursos abiertos y tecnología de Napsix al servicio de la educación.
Komuny / Mi próxima clase
Una idea tuya. Un punto de partida.
Una propuesta para revisar con tu criterio
¿Cómo llega el agua hasta nuestra escuela? Preguntas, exploración y un cierre compartido.
Plan de claseInicio · exploración · cierre
Rúbrica de evaluaciónCriterios para compartir
Material de lecturaDistintas formas de comprender
Elegí esa tarea que hoy te está llevando tiempo.
Abrí cada recurso para ver una situación de aula, un punto de partida y una consigna lista para seleccionar y copiar. Los ejemplos son ilustrativos; no son evaluaciones de estudiantes reales.
Preparar una clase
Dale forma a esa idea que querés llevar al aula.
Una situación posible
Una clase sobre el ciclo del agua para 5.º de primaria.
Inicio: ¿de dónde viene el agua que usamos? Exploración: dibujar y contrastar su recorrido en grupos. Cierre: explicar qué cambió en nuestra primera idea.
Trabajar esta idea con KomunyConstruir una rúbrica
Hacé visibles los criterios antes de empezar.
Una situación posible
Una exposición grupal sobre el cuidado del agua.
Criterios: comprensión del tema, uso de evidencias y comunicación. Describí qué se observa al comenzar, avanzar y lograr el objetivo. Conversá los criterios con el grupo.
Trabajar esta idea con KomunyHacer más accesible un texto
Abrí más caminos para comprender el mismo contenido.
Una situación posible
Un texto de ciencias con vocabulario nuevo y oraciones extensas.
Separá las ideas en párrafos breves, explicá vocabulario con ejemplos cercanos y conservá los conceptos centrales. Sumá una pregunta que conecte con una experiencia cotidiana.
Trabajar esta idea con KomunyPreguntar para comprender
Buscá señales de aprendizaje y nuevas preguntas.
Una situación posible
Preguntas sobre el agua para recordar, relacionar y argumentar.
¿Dónde encontramos agua? ¿Qué cambiaría si no lloviera durante meses? ¿Cómo compararíamos dos propuestas para cuidarla en la escuela? Pedí que expliquen su razonamiento.
Trabajar esta idea con KomunyRevisar una consigna
Detectá barreras y supuestos antes de compartirla.
Una situación posible
Una actividad que supone que todos tienen una computadora en casa.
Ofrecé una alternativa con materiales de la escuela. Revisá el lenguaje y permití distintas formas de presentar la producción. Evitá exigir recursos familiares como condición para participar.
Trabajar esta idea con KomunyAcompañar el razonamiento
Prepará preguntas que ayuden a pensar por cuenta propia.
Una situación posible
Una respuesta inicial que puede abrir una conversación más profunda.
¿Qué te llevó a esa idea? ¿Qué evidencia la sostendría? ¿Hay un ejemplo que nos haga revisar la explicación? Dejá tiempo para pensar y recuperar lo que dice el grupo.
Trabajar esta idea con KomunyContanos qué estás preparando.
El asistente de Komuny puede ayudarte a pensar una actividad, preparar un borrador o encontrar un recurso. Empezá por nivel, tema y tiempo disponible.
“Trabajo con 5.º de primaria. Quiero una clase de 40 minutos sobre el ciclo del agua, con una actividad de investigación y un cierre”.
Usá ejemplos sin nombres ni datos personales de estudiantes. Revisá las propuestas antes de llevarlas al aula.
Tres preguntas antes de llevarlo al aula.
¿El contenido es correcto?
Contrastá datos y fuentes. Una respuesta convincente también puede equivocarse.
¿Todos pueden participar?
Buscá barreras de lectura, recursos, lenguaje y formas de expresión.
Los recursos de esta página son abiertos y no requieren una cuenta. El asistente está sujeto a disponibilidad y límites de uso; el espacio de trabajo tiene las condiciones de su plan.